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​近日，教育部、国家卫生健康委员会共同起草的《综合防控儿童青少年近视实施方案(征求意见稿)》，被北京新闻等知名媒体重点报道，明确了综合防控目标：到2023年，力争实现全国儿童青少年总体近视率在2018年基础上每年降低0.5个百分点以上，近视高发省份每年降低1个百分点以上。各地政府落实儿童青少年近视防控措施，将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核指标，严禁地方各级人民政府单纯以学生考试成绩和学校升学率考核教育行政部门和学校。从2019年起，每年开展各省(区、市)人民政府儿童青少年近视防控工作评议考核，结果向社会公布;并且提倡学校教师书写板书，原则上以纸质作业为主。

​在此之前，中央就针对学校教师出台《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，要求全面提高中小学教师质量,建设一支高素质专业化的教师队伍。根据基础教育改革发展需要，以实践为导向优化教师教育课程体系，强化“钢笔字、毛笔字、粉笔字”等。

1、中小学视力现状统计

中小学生近视的情况究竟有多严重?

​最新两组数据显示：

世界卫生组织最新研究报告显示，目前中国近视患者人数多达6亿，几乎是总人口数量的一半。我国高中生和大学生的近视率均已超过7成，并逐年增加，青少年近视率高居世界第一，小学生的近视率也接近40%。相较之下，美国中小学生近视率在10%左右。

北京市疾控中心发布了 《2018年中小学生近视相关因素调查报告》，全国选取12000名6~18岁中小学生和家长针对学生的用眼环境、用眼行为、视力保健相关行为等进行了问卷调查，结果显示：近视学生占78.96%，其中高度近视占7.09%。报告同时显示，电子产品使用过多是青少年近视的主要原因之一。

2、智慧课堂现有模式调查

目前，各地中小学学校正在积极开展智慧校园建设，以投影、红外一体机、智能触控黑板等为主的智能设备正走入学校课堂。

调查显示，从小学至高中长达12年，青少年每天直视这些教学显示设备的时间远远>8小时，且蓝光直达眼底后将引起黄斑变性，导致不可逆的视力伤害。

教学一体机与投影白板

​经国家国家广电质检中心检测，教学一体机于视网膜蓝光危害值为0.54W·m-2·sr-1，低于投影方案，但是依旧无法规避屏幕亮度大、蓝光危害等造成的青少年近视率日益攀升，近视年龄日益低幼化的问题。

那么，多媒体教学设备是否该全部取缔，还是使用最传统的普通黑板呢?取缔多媒体教学设备后，原先设想的借助互联网+来改变教育资源区域分布不均的思路，该如何继续?也许有另外一种选择。

3、多媒体教学设备设计思路

结合《综合防控儿童青少年近视实施方案(征求意见稿)》与《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，多媒体教学设备在设计中应满足两大要求：

①需支持粉笔书写，禁止以单一触控或其他方式替代传统教学习惯;

②需经过严谨视力保护检测，明确4年以上、每日3小时学生观看，不会对学生视力带来损害。

​各信息化设备厂商中，应鼓励已出现的该类产品的发展，如纳米触控黑板。在多校实地使用中证明，除了满足老师过往使用的其他教学设备的全部功能，且支持粉笔直接书写，是保留中国优秀教学传统的同时，迎合信息化2.0建设的典型产品。

同时，突破固有从液晶屏需求视力保护解决方法的思路，纳米触控黑板从核心部件——纳米触控膜角度出发，对原有防紫外光功能进行加强，同时自主研发纳米涂层，对液晶屏光线进行二次过滤，筛除80%有害蓝光、红外光的做法;经测试，观看4小时纳米触控黑板产生的疲劳度，与观看1小时普通多媒体教学设备的感受相当，是新材料带来技术变革的新思路。

多媒体教学显示设备，是学校使用率最高，且在教育信息化2.0建设中无法规避的产品品类，从政府到地方设备厂商，应多从师生使用需求角度出发，探索真正易用、可靠的产品思路，避免一味的功能叠加，浪费优先教育资源的同时，给师生健康带来不必要的负担。

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